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小学德育干部交流文章
2012-06-29 00:00:00   来源:   评论:0 点击:

 

1、爱让我们走得更远……………………………………2

潜江市实验小学  雷莎莉

2读《我的管理方略》有感 ………………………………6

潜江市后湖小学 胡其华

3为了学生健康的心灵,我们应做些什么 …………………7

潜江市总口管理区小学    

4一年级“雅行教育展示活动”方案…………………………12

潜江市第二实验小学  邹道玲

5以活动为载体,增强德育实效……………………………15

潜江市第二实验小学  邹道玲

6每个孩子都是一块可塑之才 ……………………………20

潜江杨市小学  吴美平

7、宽容也是爱……………………………………………22

潜江市泰丰小学  杨春艳

8适时沟通促特校生活护理工作质量有效提升 ……………24

潜江市特校   

9给孩子爱和信仰………………………………………26

潜江市五洲中心小学 陈泉汐

 

爱让我们走得更远

潜江市实验小学  雷莎莉

在教师生涯中,我会时常感到一种无形的压力,她不仅仅要会教书,还要会育人,教会孩子们怎么学会学习,还要学会怎么做人,深感责任重大。孩子们的心是那么纯真,怎么样让他们小小的心信任我们呢?这么多年的教学经验告诉我,只要我们用一颗平常的、真诚地心来对待每一个孩子,这样才能赢得他们的心,有着对每一个学生的爱,它伴我们走过这条铺满荆棘的路,去感受春暖花开,让我们一起徜徉在充满花香的阳光里,只有心中有爱才会让我们的路走得更长,走得更远。

一、学会发现,真诚靠近

记得我调到小学的时候,学校安排我带三年级的数学课,走进三(一)班的时候,我发现坐在第一排的是一个个子高高的,身体有些胖胖的男生。当时我就感到很纳闷,这么高的个子怎么可以坐在第一排呢,岂不是把后面的学生全给挡住了?通过了解我知道他叫李后张,一个很有个性的名字,也是一个很有个性的孩子吧?上完一节数学课,我才终于理解班主任为什么要把他一个人放在最前面坐了,在课上他是那样的自我,无视老师的存在,随时大声讲话,你用眼睛暗示他的时候,他就会冲你做一个不屑地表情,然后趁你不注意时吹一声口哨,你走到他身边,你看着他,他也看着你,一副满不在乎的样子,当堂的作业没有认真完成,别人写作业时就拉着讲话,等到要交时,就把作业本藏起来。更可气的是,竟然将别的同学的作业本上的名字改成自己的,到“东窗事发”了还死不认帐,在班上打同学们更是常事,每一次学生告状就有他,李后张同学就成了老师头痛的学生,成了学生们不喜欢的伙伴。我在想,他是不是在用这种方式来吸引老师们的注意呢?这不仅仅是他一个人的问题,可能我们的教育的方法也出了问题。

通过了解,李后张的父母非常溺爱他,在教育孩子方面也没有好的方法,所以在家里也没有人能管得住他,生气的时候不是打就是骂,在班上高出也同龄人许多,总是欺负同学,以前的老师也拿他没有办法,批评也没有多大的效果,时间一长,就形成了霸道、自私、以自我为中心的性格。

在和他的接触中,我总是在反省自己的教育方法是不是没有触及到他的内心世界,难道真的是没有办法来改变他吗?带有说教的谈心是苍白的,没有说服力的,我一直在等待机会发现他的点滴的闪光点。在一次发早餐的时候,因为我去的迟了一点,等我到班上的时候,竟然发现李后张在给同学们主动发早点,见我来了,还有一点不好意思想回到自己的座位上去,当时的我除了惊讶,就是感动,为自己没有放弃他,也为他,他和其它的孩子一样也是可爱的,虽然有那么多缺点。我静静地走到他的身边,用手摸着他的头,微笑的看着他,我当着全班同学的面表扬了他,对他的这种乐于助人的行为给予了高度的评价,同学们也为他鼓掌。这一次他没有表现出以前的那种不可一世的神情,此时的他腼腆极了。再后来,我发现他的作业完成的质量也有了不小的进步,在班上我也提出来进行了奖励,班上告他状的同学也少了,说明他是在努力让自己改变。我告诉同学们,老师就喜欢这种每天都有进步的孩子,一天进步一点点就是老师心中最喜欢的孩子。

我和李后张的父母取得联系,让他们在家庭教育方面重视起来,对待孩子讲理时要讲方法,在批评中长大的孩子是压抑的,批评会引起学生自卑心理的形成。有许多孩子并不是因为学不好,往往是在学习过程中,由于家长和老师没有及时给予科学的评价,使他们没有体验到学习的快乐而丧失了兴趣,从而产生了逆反的情绪。所以我总是在和学生们交往中,一再告诫自己,孩子们需要被肯定,渴望得到来自老师和家长的由衷地称赞。

 

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